SVT au lycée

Cours de Mme Marquet et M Viora

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  • Accueil
  • Spé SVT terminale
    • Génétique et évolution
      • L’origine du génotype des individus
        • TP La conservation des génomes
        • TP mutations et leurs effets phénotypiques
        • TP 3 et 4 Brassage méiotique
        • Transmission d’un caractère et phenotypes associés
      • La complexification des génomes : transferts horizontaux et endosymbioses
        • TP Transferts horizontaux
      • L’inéluctable évolution des génomes au sein des populations
        • Comprendre l’équilibre de Hardy Weinberg
        • Un écart au modèle théorique de Hardy-Weinberg
      • D’autres mécanismes contribuent à la diversité du vivant
        • TP diversification sans modification du génome
    • À la recherche du passé géologique de notre planète
      • Le temps et les roches
        • TP 1 La datation relative à toutes les échelles
        • TP2 Les fossiles, outils de découpage du temps
        • Déterminer un âge en utilisant la méthode de la droite isochrone.
        • TP3 Chronologie absolue
      • Les traces du passé mouvementé de la Terre
        • TP 4 Les marques de la fragmentation continentale et de l’ouverture océanique
        • TP5 A la recherche de l’océan disparu
    • Corps humain et santé
      • Comportements, mouvement et système nerveux
        • TP1 Le réflexe myotatique
        • TP2 Fonctionnement d’un neurone et message nerveux
        • TP3 Transmission synaptique et contraction musculaire
        • TP4 Motricité et fonctionnement cérébral
        • TP5 Dysfonctionnements du système nerveux et conséquence comportementale ou conséquence sur la santé
      • Produire le mouvement : contraction musculaire et apport d’énergie
        • TP6 la cellule musculaire à différentes échelles
        • TP7 La myopathie de Duchenne
        • TP8 Mise en évidence expérimentale de la respiration
        • TP 9 Les effecteurs de la glycémie
        • TP 10 Les capteurs de la glycémie
        • TP 11 Comprendre le phenotype diabétique
      • Comportements et stress : vers une vision intégrée de l’organisme
        • Étude de cas
        • TP 12 comportement et stress aigu
        • TP13 Anxiété et test comportemental chez la souris
        • TP 14 Action des benzodiazépines
    • Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd’hui et demain
      • Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées
        • TP1 – Les thermomètres isotopiques et les climats du passé
        • TP2 – Les indices géologiques et les climats du passé
        • TP3 – La paléoflore et l’évolution du climat
      • Comprendre les conséquences du réchauffement climatique et les possibilités d’actions
    • De la plante sauvage à la plante domestiquée
      • L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs
        • Introduction
        • TP1 les surfaces d’échanges
        • TP2 circulation de matière dans la plante
        • TP3 Croissance de la plante
      • La plante, productrice de matière organique
        • TP4 production de matière organique par photosynthèse
        • TP 5 production de métabolites secondaires
      • Reproduction de la plante entre vie fixée et mobilité
        • TP6 reproduction sexuée
        • TP7 reproduction asexuée
      • La domestication des plantes
        • TP 8 Domestication des plantes
  • Term Ens. Scientifique
    • Thème 1 : Science, climat et société
      • Composition atmosphère primitive
      • production de dioxygène et indices fossiles
        • Observation microscopique de cyanobactéries
      • cycle du carbone
        • Mise en évidence expérimentale des mouvements de CO2 entre certains réservoirs
      • climat et météorologie
      • Indicateurs des climats passés et actuels (1)
        • Le glacier Franz Joseph
        • Identifier des traces de variations climatiques passées 
      • Indicateurs des climats passés et actuels (2)
      • Forçage radiatif et réchauffement climatique
        • Réchauffement climatique et rétroaction
      • La modélisation du climat
        • Utilisation d’un modèle de simulation
      • Le climat du futur et ses conséquences
      • Bilan sur le thème Science, climat et société
    • Thème 2 : Le futur des énergies
    • Thème 3 : Une histoire du vivant
      • Le recensement de la biodiversité d’un écosystème
        • Étude d’un exemple : l’expédition tara
      • méthode de « capture-marquage-recapture »
      • Le modèle mathématique de Hardy-Weinberg
      • Dérive et fragmentation d’un territoire
      • Les concepts de biologie évolutive
      • L’anatomie humaine, produit d’une histoire évolutive
      • Résistance aux antibiotiques et mécanismes évolutifs
        • Quel antibiotique pour mon patient ?
      • Pratiques agricoles et impacts sur l’évolution de la biodiversité
  • 1ere Spé. SVT
    • Thème I – 1. Transmission, variation et expression du patrimoine génétique
      • 1.1 Les divisions cellulaires des eucaryotes
        • Cellule en division
        • Les étapes de la méiose
      • 1.2 La réplication de l’ADN
        • Duplication de l’ADN
        • Principe de la PCR
      • 1.3 L’expression du patrimoine génétique
        • La transcription de l’ADN en ARN
        • La traduction
      • 1.4 Les enzymes, des biomolécules aux propriétés catalytiques
        • TP Hydrolyse de l’amidon
        • TP La  spécificité de substrat des enzymes
        • TP Cinétique enzymatique
      • 1.5 Mutations de l’ADN et variabilité génétique
        • TP mutagenèse
      • 1.6 L’histoire humaine lue dans son génome
        • TP génétique de la tolérance au lactose
    • Thème I – 2. La dynamique interne de la Terre
      • rappels de pétrographie
      • 2.1 La structure du globe terrestre
        • TP Des contrastes géologiques entre les océans et les continents
        • TP Étude sismique des couches terrestres
        • TP Étude thermique des couches terrestres.
      • 2.2 La dynamique de la lithosphère
        • TP Délimitation des plaques lithosphériques
        • TP : La vitesse de déplacement des plaques
        • TP Magmatisme des dorsales
        • TP Dynamique de zone de convergence : la subduction
        • TP Les zones de collision : indices tectoniques et géophysiques
    • Thème II – Écosystèmes et services environnementaux
      • 1.1 Les écosystèmes : des interactions dynamiques entre les êtres vivants et entre eux et leur milieu
        • TP Modélisation d’un écosystème non perturbé
        • TP Modéliser la dynamique et la résilience d’une forêt mixte
      • 1.2 L’humanité et les écosystèmes : les services écosystémiques et leur gestion
        • TP sauvez la forêt du changement climatique
    • Thème III – 1. Variation génétique et santé
      • 1.1 Patrimoine génétique et santé
        • Mutation, patrimoine génétique et santé : étude de la drépanocytose
      • 1.2 Altérations du génome et cancérisation
      • 1.3 Variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques
        • TP Variation génétique bactérienne et résistance aux antibiotiques
    • Thème III – 2. Le fonctionnement du système immunitaire humain
      • 2.1 L’immunité innée
        • TP médicaments anti-inflammatoires
      • 2.2 L’immunité adaptative
        • TP test sérologique
        • TP anticorps
      • 2.3 L’utilisation de l’immunité adaptative en santé humaine
        • TP vaccination
  • 1ere Ens. Scientifique
    • Thème 1-Une longue histoire de la matière
      • 1-2 Des édifices ordonnés : les cristaux
      • 1-3 Une structure complexe : la cellule vivante
    • Thème 2– Le Soleil, notre source d’énergie
      • 2-1 Le rayonnement solaire
      • 2-2 Le bilan radiatif terrestre
      • 2-3 Une conversion biologique de l’énergie solaire : la photosynthèse
      • 2-4 Le bilan thermique du corps humain
    • Thème 3–La Terre, un astre singulier
      • 3-1 La forme de la Terre
      • 3-2 L’histoire de l’âge de la Terre
    • Thème 4–Son et musique, porteurs d’information
  • Continuité pédagogique
    • Travailler à distance s’apprend
    • Visio avec framatalk
  • Seconde
    • Procréation et sexualité humaine
      • S1 Corps humain : de la fécondation à la puberté (1)
      • S 2 Corps humain : de la fécondation à la puberté (2)
      • S3 Cerveau plaisir et sexualité
        • TP Les structures cérébrales qui participent au processus de récompense
      • S4 Hormone et procréation humaine (1)
      • S5 Hormone et procréation humaine (2)
    • Terre, vie, organisation du vivant
      • Cellules spécialisées
      • ADN et spécialisation cellulaire
      • Métabolisme cellulaire
      • Les échelles de la biodiversité
      • La biodiversité change au cours du temps.
      • Les forces évolutives
      • Sélection sexuelle
    • Enjeux contemporains
      • L’érosion, processus et conséquences
        • TP De la roche au sable
      • Sédimentation et milieux de sédimentation
        • TP le devenir des produits de l’érosion
        • TP Reconstitution d’un paléoenvironnement
      • Érosion et activité humaine
      • Structure et fonctionnement des agrosystèmes
      • Caractéristiques des sols et production de biomasse
      • Vers une gestion durable des agrosystèmes
    • Microorganismes et santé
      • Agents pathogènes et maladies vectorielles
      • Microbiote humain et santé
  • Bac
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