TP3 Chronologie absolue

TP 3 : Comprendre le principe de la chronologie absolue

Introduction : présentation de l’article :  Isotopic systematics point to wild origin of mummified birds in Ancient Egypt

La lecture de l’article permet de montrer ce qu’est un article scientifique. Puis la vidéo présentant la découverte de la radioactivité permet de démontrer ce qu’est la démarche scientifique . Préparation au grand oral.

A la fin du TP je dois être capable  :

  • de situer des auréoles liées à la désintégration de l’uranium dans les zircons au sein des biotites.
  • d’expliquer en quoi l’existence d’éléments radioactifs instables permet de dater un évènement géologique.
  • d’expliquer si les isotopes radioactifs ont une même période de désintégration.
  • d’expliquer la notion de demi-vie des éléments radioactifs.
  • de comprendre le lien, à partir d’un exemple, entre les conditions de fermeture du système (cristallisation d’un magma, ou mort d’un organisme vivant) et l’utilisation de chronomètres différents.

Activité 1 : Comprendre le principe de la radiochronologie

Déterminer un âge en utilisant la méthode de la droite iso… : comprendre le principe de la datation absolue

1- Installer chez vous le logiciel Radiochronologie
2- Travailler à l’aide de la fiche Déterminer un âge en utilisant la méthode de la droite isochrone 

Activité 2 d’application : déterminer l’âge de deux granites

  • Échantillons et lames minces des granites bretons (G1 et G2).

Le granite contient des biotites (micas noirs).
L’observation microscopique du granite montre que la biotite apparaît en brun en lumière naturelle.

Ces biotites contiennent des zircons entourés d’une auréole de radioactivité.

Les zircons contiennent en effet des éléments radioactifs, qui en se désintégrant, ont brûlé la biotite qui les entoure.

  •  microscope polarisant 
  • fichier excel : détermination de l’âge de 2 granites à  Plouaret (G1) et Chateauponsac (G2)

Document 1 : La notion de fermeture du système

Activité 3 : Datation avec le radiochronomètre uranium/plomb

Pour aller plus loin :

 


Savoir faire

  • Observer les auréoles liées à la désintégration de l’uranium dans les zircons au sein des biotites.
  • Mobiliser les bases physiques de la désintégration radioactive.
  • Identifier les caractéristiques (demi-vie ; distribution) de quelques chronomètres reposant sur la décroissance radioactive, couramment utilisés dans la datation absolue : Rb/Sr, K/Ar,U/Pb.
  • Comprendre le lien, à partir d’un exemple, entre les conditions de fermeture du système (cristallisation d’un magma, ou mort d’un organisme vivant) et l’utilisation de chronomètres différents.
  • Extraire des informations à partir de cartes géologiques ; utiliser les apports complémentaires de la chronologie relative et de la chronologie absolue pour reconstituer une histoire géologique.

(Correction activité )

 

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