1ere Spé. SVT

Lien vers le programme officiel de Première Spécialité SVT

Les thèmes abordés sont

I. La Terre, la vie et l’organisation du vivant

• 1. Transmission, variation et expression du patrimoine génétique
• 2. La dynamique interne de la Terre

II. Enjeux contemporains de la planète

• Écosystèmes et services environnementaux

III. Corps humain et santé

• 1. Variation génétique et santé
• 2. Le fonctionnement du système immunitaire humain

Le contrôle continu compte 40% de la note du Bac, les épreuves finales 60%

L’épreuve écrite du contrôle continu de la spécialité SVT (coefficient 5, 3e trimestre de 1ère) a les modalités suivantes :

La méthodologie des deux types d’exercices est présentée ici. L’exercice de type I demande des capacités de synthèse que l’on peut schématiser ainsi.

Grille d’évaluation de l’exercice type I

Grille d’évaluation de l’exercice type II

Les compétences travaillées et évaluées dans le Livret Scolaire sont

• Mobiliser et organiser ses connaissances pour répondre à une question ou a un problème scientifique
• Rechercher, extraire et exploiter l’information utile
• Raisonner, argumenter, conclure en exerçant des démarches scientifiques et un sens critique
• Communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses choix à l’écrit en utilisant un langage rigoureux et des outils pertinents
• Communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses choix à l’oral en utilisant un langage rigoureux et des outils pertinents
• Argumenter des choix en matière de santé et d’environnement en prenant en compte des arguments scientifiques
• Analyser un problème, concevoir une stratégie de résolution et en prévoir les résultats
• Mettre en œuvre un protocole dans le respect des consignes de sécurité et le respect de l’environnement
• Présenter et exploiter des démarches et des résultats pour discuter de la validité d’une hypothèse

Comment travailler en Spécialité SVT ?

AVANT la séance

• Lire le cours en ligne, en s’aidant du livre Belin 1ère spécialité SVT (compter 1 à 2h car il s’agit d’une lecture active)
• Regarder les animations, les vidéos
• Pendant votre lecture, noter toutes vos questions quelles qu’elles soient, pour pouvoir les poser en classe.
• Pendant votre lecture, chercher et noter les définitions des notions fondamentales
• Pendant votre lecture, annoter les figures sur le livret de cours : que montrent-elles ?
• Après avoir effectué ces travaux, vérifier votre compréhension des notions en faisant les exercices d’auto-évaluation du livre, ceux du manuel numérique et sur Éducation&Numérique

PENDANT la séance

• Poser vos questions et écouter celles des autres
• Noter/corriger l’analyse des figures du cours
• Faire les exercices de réflexion (avec le professeur)

APRÈS la séance

• Faire les exercices de réflexion non faits en classe
• Lire les articles d’approfondissement

Médecine : Il faut qu’au cours du cycle terminal des études secondaires (première et terminale) les jeunes qui désirent s’orienter vers les professions de santé, de l’agro-alimentaire ou de l’environnement bénéficient de programmes adaptés à l’orientation qu’ils ont déjà choisie. Parmi les options proposées, il est nécessaire de prévoir l’association SVT – physique et chimie, et l’association SVT – sciences mathématiques, options les plus adaptées pour acquérir les prérequis facilitant leur formation ultérieure.

Vétérinaire : En classe de terminale, il est judicieux de choisir SVT et Physique-Chimie, avec de préférence l’option Mathématiques complémentaires.