TP6 reproduction sexuée

A la fin du TP :

  •  j’ai compris pourquoi la fleur est une structure spécialisée assurant la reproduction sexuée
  • Je sais faire le lien entre ovaire/ovule et graine/embryon

TP6 Organisation fonctionnelle des fleurs d’Angiospermes

Activité 1: Dissection florale

Matériel :

Résultat élève : dissection réalisée sur feuille A4 puis prise en photo

Dissection floraleActivité 2 : Observation à la loupe binoculaire de coupe d’ovaire, de pistil, de grain de pollen.

Et le diagramme floral réalisé :

diagramme floral

 

 

 

 

Activité 3 : De la fleur au fruit (fiche à imprimer)

Pour réviser l’anatomie florale

Pour aller plus loin :

Se reproduire en étant fixé : extrait de « La force cachée des plantes » de 26’14 » à 34’57 »

Se disperser en étant fixé : extrait de « La force cachée des plantes » de 34’57 » à 42’45 »


Savoir : La reproduction sexuée est assurée chez les Angiospermes par la fleur où se trouvent les gamètes femelles, au sein du pistil, et les grains de pollen, portés par les étamines, vecteurs des gamètes mâles. Chez certaines espèces, la fécondation des gamètes femelles par les gamètes mâles de la même fleur est possible, voire obligatoire. Dans les autres cas, elle est rendue impossible par divers mécanismes d’incompatibilité. La fécondation croisée implique une mobilité des grains de pollen d’une plante à une autre.Dans une majorité de cas, la pollinisation repose sur une collaboration entre plante et pollinisateur en relation avec la structure florale;le vent peut aussi transporter le pollen. À l’issue de la fécondation, la fleur qui porte des ovules se transforme en un fruit qui renferme des graines. La graine contient l’embryon d’une future plante qu’elle protège (enveloppe résistante) et nourrit à la germination en utilisant des molécules de réserve préalablement accumulées.

Savoir faire :

  1. Réaliser la dissection d’une fleur entomogame pour mettre en lien structure et fonction.
  2. Traduire les observations sous une forme schématique simple (diagramme floral).
  3. Mettre en évidence, dans l’analyse fonctionnelle d’une fleur, les relations entre une plante et un animal pollinisateur, et leurs éventuelles implications évolutives (coévolution).
%d blogueurs aiment cette page :