1. Visiter les 5 postes « fossiles » et identifier le grès de plage, le corail, les rides de courant, le conglomérat, la boue craquelée.
2. à l’aide des échantillons actuels correspondant aux fossiles (au bureau du professeur : corail, rides de courant, boue craquelée, conglomérat, grès de plage), déterminer le milieu de formation de chaque fossile, en le comparant au milieu de formation de l’échantillon actuel (c’est le principe de l’actualisme),
Compléter le tableau suivant :
Tableau reliant les fossiles et leur milieu de formation.
| Lettre | Fossiles | Figures actuelles | Milieu de formation |
| A | |||
| B | |||
| C | |||
| D | |||
| E |
3. les schémas : placer chaque fossile dans la colonne en notant à côté les caractéristiques précises du milieu où il s’est formé. Reconstituer la succession des milieux de vie dans le temps (colonne stratigraphique) et le paléo-environnement (carte).
