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SVT au lycée
Cours de Mme Marquet et M Viora
TP 4 Nature relation ovaire utérus
TP Nature de la relation entre ovaire et utérus
A la fin du TP vous devez avoir compris le lien entre l’ovaire et l’utérus.
Mise en situation et recherche à mener
L’activité de l’appareil reproducteur féminin est marquée, de la puberté à la ménopause, par des phénomènes cycliques. Ces cycles concernent plusieurs organes :
- les ovaires, où se déroule la maturation des follicules et l’ovulation, on parle de cycle ovarien.
- l’utérus, dont la muqueuse (l’endomètre) subit des transformations régulières, c’est le cycle utérin.
Compétences
- Utiliser un logiciel de modélisation (Cycles, Hormones)
- Émettre une hypothèse, un protocole et réaliser des expériences
- Interpréter des résultats
On cherche à comprendre le lien entre l’ovaire et l’utérus.
| Production attendue
→ Compléter le tableau et répondre aux questions |
Matériels mis à votre disposition :
- logiciel Cycles et ovaires accessible dans la logithèque SVT
- Fiche technique d’utilisation de ces logiciels
Quelle hypothèse pouvez-vous formuler pour expliquer les menstruations ? Comment l’ovaire et l’utérus communiquent ?
Ouvrir le logiciel Cycles
- Cliquez sur “Organes en place” puis résultat, c’est l’expérience n°1. Complétez le tableau ci-dessous.
- Réalisez les expériences n°2, n°3 et n°4 en suivant la “Description de l’expérience” du tableau ci-dessous (et PAS celles indiquées sur le logiciel) et en vous aidant de la fiche technique du logiciel. Complétez le tableau.
| Expériences | Description de l’expérience | Résultats observés au niveau de la muqueuse utérine (endomètre) |
| n°1 : témoin | Guenon¹ témoin : ovaires et utérus/trompes intacts | |
| n°2 | Guenon ayant subi une ablation² des ovaires | |
| n°3 | Guenon ayant subi une ablation des ovaires puis greffe³ d’ovaires sous la peau, reliés à l’organisme par des vaisseaux sanguins. Les communications nerveuses ne sont pas rétablies. | |
| n°4 | Guenon ayant subi une ablation des ovaires puis injection de filtrat ovarien dans le sang. |
1 Femelle du singe
2 Retrait de l’organe
3 Ajout d’un organe
1) À partir des expériences 1 et 2, déduisez le rôle des ovaires dans le cycle de l’utérus.
2) À partir des expériences 3 et 4, précisez la nature de la communication entre les ovaires et l’utérus. Pour vérifier votre réponse, ouvrir le logiciel Hormones et lancer l’animation. Que constatez-vous ?
3) Ces hormones sont présentes dans le filtrat ovarien. Que pouvez-vous en conclure sur le rôle de la progestérone et de l’œstrogène ? (cf. expérience n°4)
TP réalisé par Inès Le Roy
Objectifs de connaissances :
Le fonctionnement de l’appareil reproducteur repose sur une communication entre organes sexuels. La connaissance sur les hormones naturelles endogènes contrôlant les fonctions de reproduction humaine.
Notions fondamentales : hormones sexuelles ( progestérone, œstrogènes) ; organes cibles,
Capacités
– Extraire et exploiter des informations d’un logiciel pour identifier le fonctionnement des organes génitaux (ovaire/utérus) au cours de la vie.
– mettre en œuvre un protocole.
– Interpréter des résultats et en tirer des conclusions
– Communiquer dans un langage scientifiquement approprié :écrit
- A chaque cycle, un des ovaires libère un ovule
- A chaque cycle la couche superficielle de la paroi de l’utérus s’épaissit puis est éliminée : c’est l’origine des règles.
- La notion d’hormone n’est pas connu mais la communication nerveuse est connue
Vous pouvez télécharger le logiciel cycle et hormone sur le site académique de Rouen.
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