Méthodologie pour l’écrit du bac

Vous trouverez sur cette page la méthodologie pour les deux types d’exercices !

MÉTHODE — RÉUSSIR UNE SYNTHÈSE EN SVT

1-Synthèse
A. Une mise en œuvre scientifique cohérente

• Introduction

L’introduction doit généralement comporter 3 éléments :

① Définitions et généralités
→ Définir les termes importants du sujet et introduire brièvement le thème.

② Problématique
→ Formuler clairement la question à laquelle l’exposé doit répondre.

« Comment expliquer … ? »

③ Annonce du plan
→ Présenter les grandes parties de l’exposé.

« Au cours de cet exposé, nous verrons dans une première partie… »

B. Une organisation construite

L’exposé doit être :

• Construit → les idées s’enchaînent de manière logique.
• Argumenté → les notions sont expliquées et appuyées par des éléments scientifiques.
• Rigoureux → les connaissances utilisées sont précises et adaptées au sujet.
• Pertinent → chaque élément doit contribuer à répondre à la problématique.

💡 À retenir :
Une description de phénomène peut être complétée par une justification expérimentale ou une observation.

C. La conclusion

La conclusion doit :

• reprendre l’idée essentielle du devoir ;
• ET répondre clairement à la problématique.

💡 Astuce : reprendre la problématique au début de la conclusion permet de vérifier que la réponse est bien apportée.

D. Les schémas

Les schémas doivent être utilisés lorsqu’ils permettent :

• de synthétiser une idée ;
• d’apporter une précision ;
• de faciliter la compréhension du texte.

📌 Les schémas sont obligatoires lorsqu’ils sont demandés dans le sujet. Sinon, ils restent facultatifs.

⚠️ ATTENTION : un schéma doit être clair, grand, propre, titré et légendé.

⚠️CONSEILS IMPORTANTS

🔎Soyez attentif aux verbes du sujet

Les verbes employés donnent des indications sur ce qui est attendu.

• « Vous devrez… » → obligation
• « Vous pourrez… » → suggestion

Au brouillon

Dès la lecture du sujet :

1. Notez immédiatement les mots-clés et les idées qui vous viennent.

2.Relisez le sujet.

3.Complétez votre brouillon.

4.Organisez vos idées avant de rédiger.

Si le sujet donne déjà le plan ou la problématique

➡️ Ne les modifiez pas.

📑Présentez clairement votre plan

Par exemple :

I — Titre de la partie 1
II — Titre de la partie 2
III — Titre de la partie 3
IV — …

🔴 N’oubliez pas

• Indiquer clairement le mot CONCLUSION.
• Reprendre la problématique au début de la conclusion.

2- Éléments scientifiques suffisants

Les éléments scientifiques doivent être :

✅Suffisants

Ils doivent contenir :

• l’idée essentielle ;
• les principaux éléments attendus dans la correction.

✅Pertinents : Ils doivent avoir un rapport direct avec le sujet.

✅ Utilisés à bon escient : chaque connaissance doit être utilisée pour faire avancer le raisonnement.

✅ En accord avec le sujet

Évitez les connaissances intéressantes mais hors sujet.

3-Qualité de la rédaction et/ou de la schématisation

Veillez à :

• respecter l’orthographe ;
• respecter la grammaire ;
• construire des phrases claires ;
• utiliser des connecteurs logiques.

🔗 Quelques connecteurs utiles

Pour ajouter :
→ de plus, par ailleurs, également…

Pour expliquer :
→ en effet, car, puisque…

Pour montrer une conséquence :
→ donc, ainsi, par conséquent…

Pour opposer :
→ néanmoins, cependant, en revanche, par contre…

MÉTHODE -Réussir une  DÉMARCHE DE RÉSOLUTION

Une démarche adaptée au problème. La démarche est libre : plusieurs raisonnements peuvent être possibles. Elle doit cependant être :

• courte ;
• ciblée ;
• logique ;
• centrée sur les arguments essentiels ;
• entièrement orientée vers la problématique.

① Commencer par la problématique

Il n’est pas toujours nécessaire de rédiger une longue introduction.

➡️ Commencez directement par énoncer clairement la problématique, qu’elle soit donnée dans le sujet ou qu’il faille la formuler.

② Sélectionner les informations utiles

Les éléments scientifiques doivent provenir :

• des documents ;
• de vos connaissances ;
• des schémas lorsque ceux-ci sont utiles.

⚠️ Chaque document peut contenir des informations qui ne servent pas à répondre au problème.

Ces informations inutiles sont appelées des distracteurs.

➡️ Il faut donc apprendre à sélectionner uniquement les données pertinentes.

③ Mettre les informations en relation

C’est le cœur du raisonnement scientifique.

• Information du document 1➜Mise en relation avec le document 2 et/ou vos connaissances
  ➜Déduction ➜ Argument 1
• On refait la même chose pour en déduire l’argument 2, etc.
  Chaque argument permet de répondre partiellement à la problématique.
  Chaque document comporte au moins un élément scientifique utile, mais il faut faire attention aux distracteurs, c’est-à-dire des données des documents qui ne sont pas à utiliser car n’ont pas de rapport avec la problématique.
  🔗 Utilisez des connecteurs logiques

  Votre raisonnement doit montrer clairement les liens entre les informations. Vous pouvez utiliser : En effet — ainsi — donc — par ailleurs — cependant — en revanche — de plus — contrairement à — puisque — par conséquent…

④ Conclure

À la fin de la démarche, résumez :

• ce que chaque élément scientifique a permis de montrer ;
• les principaux arguments ;
• l’idée essentielle.

➡️ La conclusion doit répondre clairement à la problématique.

CONSEILS pour l’épreuve :
– Si on vous demande de rédiger dans un style bien précis, par exemple un article de presse, essayez de jouer le jeu sans en faire trop… Le but est de voir si vous arrivez à faire un raisonnement scientifique tout en contextualisant, pas de perdre un temps fou à écrire un vrai article au détriment du reste de votre copie…
– Il n’y a pas d’obligation de citer les documents dans le texte, mais je vous le conseille vivement pour plus de clarté.
– La démarche est concise, l’esprit est davantage « mathématique », alors éviter les romans-fleuves…

Privilégiez :

Observation → Mise en relation → Déduction → Argument

CONSEILS EN VRAC 

①Rédaction

❌ Évitez les abréviations, sauf celles qui sont couramment utilisées : ADN, ATP, T°, etc.

❌ N’écrivez pas au crayon à papier, sauf pour les schémas, dessins et graphiques.

❌ Ne recopiez pas le sujet : vous perdez du temps.

⚠️ Attention au hors-sujet, qui peut être pénalisant.

🔗 Utilisez des connecteurs logiques.

② Schémas, tableaux et graphiques

Dès que vous réalisez une représentation  N’OUBLIEZ JAMAIS LE TITRE !

Le titre doit commencer par le type de représentation et préciser exactement ce qu’elle représente.

Exemple : Schéma — Organisation d’une cellule animale

N’oubliez pas, lorsque cela est nécessaire :

• 📏 l’échelle ;
• 🏷️ la légende ;
• 📝 le titre.

③ Si vous manquez de temps

Vous avez peu de temps ?

➡️ Ne perdez pas de temps à présenter les documents.

❌ « Le document 1 est un graphique qui représente… »

✅ Allez directement à l’observation utile du document.

Vous êtes presque à la fin du temps ?

S’il vous reste beaucoup de choses à écrire :

➡️ Utilisez un style télégraphique avec les mots-clés essentiels.

Cela vaut mieux que de laisser une partie complètement vide (ça rapporte plus de points que de ne pas finir…).

④ GARDER DU TEMPS POUR RELIRE

Essayez de conserver environ 10 minutes à la fin pour :

• vérifier l’orthographe ;
• corriger les erreurs ;
• compléter une réponse ;
• vérifier les titres ;
• vérifier les légendes ;
• vérifier que vous avez bien répondu à la problématique.

– Séparer physiquement ou changer de page entre chaque partie (les professeurs corrigent souvent par partie)
– Ne JAMAIS laisser d’espace vide en bas de page si vous continuez sur la page suivante OU indiquer clairement par une flèche voyante que votre exposé continue sur la page suivante
– Numéroter TOUTES les pages comme ceci : « numéro de cette page/nombre total de pages

AVANT ET PENDANT L’ÉPREUVE

🥤 Pensez à vous préparer

Vous pouvez prévoir :

• quelque chose à grignoter ; Faites vous plaisir, ça va un peu vous réconforter de manger des choses que vous aimez.
•  une boisson ;
• votre calculatrice ;
•  des piles de rechange si nécessaire.

🍎 Pour la nourriture. Privilégiez des aliments faciles à manger et peu salissants.

⚠️ À éviter :

• aliments très gras ;
• sucreries fondantes ;
• boissons très colorées.

🤫 Pensez également aux autres : évitez les aliments particulièrement bruyants.

😌Pour rester concentrer. Penser aux boules Quies pour plus de concentration (en cire, en silicone ou en mousse). Mais à essayer avant le jour J…

🧘Une petite pause ?

Si vous ressentez du stress ou une baisse de concentration, vous pouvez prendre un court moment pour souffler.

Par exemple :

• fermer les yeux ;
• croiser les bras sur la table ;
• poser la tête quelques instants.

Vous pouvez également aller aux toilettes, qui constituent la sortie autorisée pendant l’épreuve.

📄 Si vous oubliez votre convocation

Ne rentrez pas chez vous !

Pendant l’épreuve :

• le proviseur adjoint règlera l’affaire !
• ou quelqu’un pourra apporter votre convocation au lycée pendant l’épreuve.

🌙 LA VEILLE

Si possible :

• reposez-vous ;
• préparez vos affaires ;
• évitez de réviser jusqu’au dernier moment ;
• essayez de vous détendre.

🌟 ET SURTOUT…

PARTEZ POSITIFS !

 « Je vais avoir le bac ! »

🍀 BON COURAGE ! 😉